花衣小班教案,花花衣小班教案13篇,迎春花小班教案

按照平时学习工作的要求，我们可能会用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？以下为小编为你收集整理的花花衣小班教案13篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

活动目标：

1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

2、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、剪好的衣服纸样若干。

2、调好的各色颜料、勺子若干。

3、纸盒或盒盖若干。

4、玻璃球若干。

5、范例若干。

活动过程：

1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。

2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

3、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。

4、作品展示，幼儿互相欣赏。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

活动目标：

1.对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。

2.初步了解故事内容，学说故事中的对话。

活动准备：

将教室布置成公园样子（各种树：柳树、梧桐树、桃树等）；皱纸（绿色和粉红色）和枝条若干；图片；请五名幼儿表演（桃树两个，柳树梧桐树各一个，春姑娘一个）；欢快的音乐磁带；故事磁带

活动流程：

一.游公园，看树木有什么不一样引出课题。

师：孩子们，春天来到了，我们一起去找一下春天的树有什么变化好吗？（在音乐声中进活动室，引导幼儿观察树上的不同）

（幼儿围圈坐下）师：你发现了什么？（柳树和梧桐树上长出了绿叶，桃树上却长出了粉红色的花）那你知道这是怎么回事吗？

二.听故事录音看表演，让幼儿初步知道桃树有两件衣服的。

师：有一棵小桃树本来也不知道的，可是现在它知道了，我们请它告诉我们好吗？（看表演）

师：小朋友你们现在知道是怎么回事了吗？（桃树有两件衣服的。）

提问：1.春天还没来的时候小桃树有穿新衣吗？它怎么跟妈妈说的？（妈

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编精心整理的小班新年歌曲《迎春花》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

目标：

1、喜欢观赏春天的`花——迎春花。

2、学习有感情地朗诵儿歌。

准备：

1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。

2、开放的迎春花枝。

3、课件。

过程：

1、观察迎春花枝。

播放课件，教师提问：这是什么花?

你在哪儿看见过迎春花?

迎春花像什么?

2、理解迎春花的花名。

人们为什么叫它迎春花?

3、欣赏儿歌《迎春花》。

教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。

教师提问：你喜欢儿歌里的哪些话?

4、学习朗诵儿歌。

教师再示范朗诵l～2遍。

幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。

附：儿歌

迎 春 花

迎春花，

开黄花，

朵朵张开小嘴巴，

它是公园小号手，

迎着春天吹喇叭.

滴滴答，

它把春天迎来啦！

活动目标：

1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。

2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。

3、能以快乐的心情参与朗读活动。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

迎春花图片一张

活动过程：

一、出示图片，引出课题。

1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察)

2、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开?

二、老师示范朗读儿歌。

1、教师朗诵儿歌《迎春花》，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么?

2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌：

a、儿歌的名字叫什么?

b、迎春花开什么颜色的花?

c、迎春花像什么?

d、它张开小嘴巴干什么呢?

e、滴滴嗒，吹的啥呢?

三、带领幼儿学念儿歌

1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大

本文将为您详细介绍“小班美丽的花教案”相关信息。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是课程教学与实践的有机结合。如果这个网页对你有用请点击收藏按钮！

活动目标：

1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。

2.体验染纸活动的乐趣。

3.养成爱整洁的好习惯。

4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手绢。

2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。

活动准备：

1.各种印染手绢的图片，实物。

2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干，分组摆放。

活动过程：

一．欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。

1.与幼儿讨论看到了什么？

2. 这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同？

二. 教师示范讲解印染手绢的具体方法：

1.老师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想自己动手做一下呢

一张纸巾，随意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的图形，都可以。

染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之间要相互谦让，只有认真，安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来

鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。教师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。

五．结束课程：

小朋友染得小手绢都很漂亮，现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧！

活动延伸：

美丽的窗花小班教案

引言：窗花作为中国传统的民间艺术，以其独特的美丽和精巧的手工艺术赢得了广泛的赞誉。本篇文章将详细介绍一节小班教学中针对窗花的教案，通过生动的教学活动，帮助孩子们了解和体验传统的窗花艺术，并在动手制作的过程中提高他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：

1. 了解窗花的历史和传统意义。

2. 学会窗花的基本技巧和制作方法。

3. 提高孩子们的动手能力和创造力。

4. 培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学准备：

1. powerpoint 展示文稿，介绍窗花的历史和种类。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作窗花所需的材料。

3. 模板和样例，方便孩子们学习和参考。

三、教学过程：

第一步：引入

1. 利用 powerpoint 展示文稿，向孩子们介绍窗花的历史和种

随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文包含各种各样的文章，好的范文是怎么样的？也许"大班折衣服教案11篇"就是你要找的，为防遗忘，建议你收藏本页！

活动目标

1、运用多种形式引导幼儿感受对称、均衡等形式美，培养幼儿的审美能力和创造能力。

2、引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，并能用自己喜爱的方式表现其规律性和节奏感。

活动准备

1、课件、录音机、服装展板、范样。

2、每组一件未装饰的服装、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、自制印章、各色彩纸、皱纹纸、及时贴等装饰材料若干。

教材分析

重点：理解图案花纹的基本构成，感受对称、均衡的形式美。

难点：初步感受图案的规律性和节奏感，并能用自己喜爱的方式装饰夏装。

活动过程

1、情景导入课题。

带领幼儿欣赏服装展板，引导幼儿观察服装的颜色、花纹、图案和样式，并能说出最喜欢哪件服装，为什么？

教师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）夏天天气渐渐变热了，我们都换上了凉爽的夏装。这里正在举行一场童装展示会，请小朋友看一看，里面有什么样的衣服，是什么颜色的，有什么图案，花纹，你最喜欢哪一件，为什么？我们一起去看看吧！（指导幼儿观察衣服，并结合幼儿的穿着渗透均衡、综合等装饰方法）教师：请小朋友轻轻的快速坐到小椅子上，我们一起来说一说你最喜欢哪一件衣服？（提问幼儿三至四名）

小结：哦，老师看出来了，小朋友喜欢的衣服有鲜艳的色彩，美丽的图案和花纹，还有可爱的装饰物呢！

2、运用课件，引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，感受其规律性和节奏感以及装饰中对称、均衡、综合等形式美。

产生背景：

自由活动时，许多女孩子拿了唇彩、润唇膏似乎在化妆，还拿了梳子在梳辫子。打扮完毕后，大家聚在一起，乐滋滋地开始了时装表演。她们的表演吸引了好多小朋友的注意力。这时，包育能冒出一句：这哪是时装表演呀，又没有漂亮的衣服！是呀，如果有漂亮的衣服就更好了，我们可以像真的时装模特儿了。大家都表示赞同。

那么表演的服装从哪里来呢？婧婧提出了她的建议我们用马甲袋来做衣服吧！孩子们马上从自己的抽屉里找出各种袋子，可到底做什么衣服？怎么做呢？新的问题又出现在孩子们面前了。于是我和孩子们一起讨论时装表演时需要哪些衣服？有的说有婚纱，有的说有运动服，有的说有燕尾服，但到底是怎样的，谁也说不清。我鼓励孩子们一起收集各种四季